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Prevención de riesgos en tu #Escuela. #CENAPRED


ACERCA DE ESTE CURSO

La prevención de riesgos tiene como objetivo fortalecer tus capacidades respecto a la identificación, análisis y acciones preventivas para proteger tu vida, bienes y entorno.

La escuela es el espacio en el que conviven cotidianamente diversos actores: estudiantes, docentes, padres de familia, administrativos, autoridades, personal de apoyo, entre otros.

¡Todos somos parte de esta comunidad y debemos cuidarnos frente a los riesgos! Pero… ¿cómo prevenir riesgos de desastres? En este curso, contarás con información básica para que empieces a trabajar con tus copañeros, alumnos y docentes.

En el marco de la gestión integral del riesgo, cada integrante de la comunidad escolar tiene un papel importante y es fundamental que cuente con información necesaria para su cuidado y el de su entorno.

El punto de partida para la prevención de desastres es el conocimiento de los riesgos mediante la identificación de los fenómenos a los que te encuentras expuesto en la escuela, para poder prevenir y reaccionar en caso de la presencia de un incidente.

Además de estar preparados para la emergencia, es fundamental que tengas conocimientos que te ayuden a reducir el riesgo, la vulnerabilidad y la exposición de los elementos afectables, con la finalidad de sufrir daños menores ante la ocurrencia de un fenómeno perturbador. Recuerda que la prevención permite salvaguardar tu integridad y la de tu comunidad.

El curso que estás por iniciar te permitirá tener elementos básicos para reconocer acciones de prevención en tu escuela.

AL FINALIZAR EL ESTUDIANTE

Reconocerá las acciones de prevención en su escuela, a partiendo de la identificación los fenómenos perturbadores, así como la exposición y la vulnerabilidad que se vinculan con éstos y que representan un riesgo en la comunidad escolar, con la finalidad de fortalecer la cultura de prevención y con ello mejorar las capacidades de respuesta, en caso de la ocurrencia de un incidente o emergencia.

  1. Inicio de clases  31 Jul 2017

  2. Término de clases  30 Sep 2017

    Fuente: CENAPRED

Saludos

Mario Meneses

Los retos de la seguridad escolar en México. #Escuelas #Universidad


Los retos de la seguridad escolar en México

“La inseguridad ha impactado tanto a la educación en el país  que incluso hay licenciaturas que se han cerrado debido a la falta de condiciones de protección en el entorno, en la entrada y salida de estudiantes, profesores, investigadores y del personal de instituciones formativas”, señaló Angélica Garnica Sosa, representante la Sociedad Civil e invitada permanente en el Consejo Nacional de Seguridad Pública, durante la sesión mensual de Asís Capítulo México.

Destacó que si se quiere atender una condición de violencia, inseguridad o desigualdad debe reconocerse la naturaleza, complejidad y magnitud del fenómeno. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Victimización, en 2015,  26% de las personas de 18 años y más se percibían inseguras en la escuela, cifra que repuntó en 2016 al pasar a un 34%.

Según investigaciones, hay una lista que tipifica de alrededor de 100 incidentes que ocurren en las instituciones educativas que van desde la pérdida de artículos,  hasta juegos de apuestas, acoso en redes sociales, violencia contra la mujer, accidentes, secuestros, violaciones y homicidios.

“Por ello, la ciudadanía debe sumarse a crear condiciones de seguridad para preservar la vida, no solo de sus hijos sino de la sociedad en general,  así como mantener ambientes de convivencia y desarrollo a fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje que generen seres humanos que muestren lo mejor de sí a la sociedad”, destacó la experta.

Es fundamental que la seguridad escolar en instituciones educativas integre un conjunto de servicios, procedimientos, reglamentos, programas, personas y tecnologías, que contemple como elemental el tema referente a capacitación. El desarrollo de un servicio de guardia en un espacio determinado debe ofrecer orden, firmeza y protección para garantizar la integridad física, psicológica y material d todas las personas (niñas, niños, jóvenes, profesores, personal administrativo, visitantes y hasta vigilantes).

10 Retos para mejorar la seguridad escolar en México a corto plazo:

  1. Conocer y medir las características y magnitud de los incidentes de violencia e inseguridad que ocurren en los centros educativos.
  2. Plantear y diseñar medidas de atención o prevención para la protección escolar.
  3. Determinar las forma de organización y atención de la salvaguarda de sus instituciones educativas: Perfil de persona de resguardo.
  4. Evaluar los fenómenos de inseguridad y el impacto de las acciones implementadas.
  5. Adquirir y operar equipamiento para el resguardo escolar conforme a normas básicas.
  6. En caso de contratar personal de protección intramuros, verificar que la empresa esté legamente constituida y registrada.
  7. Establece mecanismos de coordinación con diferentes instancias para atender situaciones de emergencia: 9-1-1.
  8. Elaborar y operar protocolos de actuación ante incidentes: Presencia de arma, extorsión, secuestro.
  9. Verificar el funcionamiento de reglamentaciones y programas de seguridad escolar.
  10. Generar consenso entre los sectores involucrados para “reconocer”, el costo en vidas y costo económico de no contar con escuelas protegidas.

Fuente: revistamasseguridad

Saludos

Mario Meneses

La #UNESCO lanza #CursoVirtual gratuito sobre gestión integral de #riesgos en #InstitucionesEducativas


Simulacro de terremoto y tsunami Callao,Perú. Foto: UNESCO

El curso estará disponible en español en el campus virtual de la Cruz Roja,www.campuscruzroja.org

Comprender, prevenir, prepararse, responder adecuadamente y recuperarse ante desastres y crisis humanitarias forman parte esencial del primer curso virtual de Gestión Integral de Riesgos en Instituciones Educativas, formación que la UNESCO lanzará el 24 de julio de 2014 en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales en Quito, Ecuador.

El curso ha sido preparado por la UNESCO en cooperación con la Federación Internacional de la Cruz Roja, la Comisión Europea, Organismos no Gubernamentales y los ministerios de Educación de Chile, Colombia, Ecuador y Perú. La iniciativa está inserta dentro del proyecto Reduciendo el Riesgo de Desastres a través de la Educación y la Ciencia en Chile, Colombia, Ecuador y Perú (2013-2014) implementado con el apoyo del programa de preparación ante desastres, de la Dirección General de Ayuda Humanitaria y Protección Civil de la Comisión Europea (DG ECHO), plan de acción 2013–2014..

Los contenidos estarán disponibles en español en el campus virtual de la Cruz Roja. Se trata de una herramienta de inducción gratuita, abierta y autoconducida, dirigida a personal docente, directivo y funcionarios de establecimientos preescolares, básicos y secundarios. Aborda todas las etapas de la gestión de riesgo en las instituciones educativas, usando diversos conceptos, metodologías y herramientas que permitirán a los participantes planificar y llevar a cabo exitosamente la gestión integral del riesgo en sus instituciones educativas.

Esta propuesta formativa nace debido a la escasa oferta en la región de formaciones para comunidades educativas en cuanto a planificación y gestión del riesgo, punto crítico en esta región del mundo que sufre permanentemente los efectos de desastres y crisis. Con el objetivo que llegue a la mayor cantidad de personas el curso ha sido concebido para que pueda ser accedido en forma gratuita y adaptado especialmente a las necesidades de docentes, dada su demandante carga laboral.

La UNESCO también distribuirá mil unidades electrónicas del curso a los ministerios de Educación involucrados y a las oficinas de la UNESCO en América Latina para que pueda ser cursado en forma off-line, especialmente en zonas con dificultad de acceso a internet.

Formación para la acción

La inclusión del enfoque de gestión integral del riesgo en el ámbito educativo es determinante para incrementar la comprensión de las causas y efectos de los desastres en las personas y en la comunidad, así como también para mejorar la capacidad de preparación y resiliencia a todo nivel.

La UNESCO, junto con otras agencias del Sistema de las Naciones Unidas y organismos no gubernamentales, promueve un marco global de la Seguridad Integral Escolar, basado en los siguientes tres pilares: instituciones educativas protegidas; gestión de desastres en instituciones educativas; educación para la reducción del riesgo y construcción de resiliencia

Más información:

Fuente: UNESCO

Saludos

@MarioMeneses_